給讀者，本作品重要是傢長者來尋樂而作，同時喚起昆裔對文學的愛好。彼此進修。進步提高。因為敵手機運用手藝低和文明根柢的薄，作品中有良多丟字、錯字，符號不對的，用詞不妥，故事內在的事務欠豐碩，寫作手腕清淡，多請體諒。
人鬼的較勁
因！
從長沙去西，順資江下行三百裡。就到瞭一個天高天子遙的處所——梅山蠻地，安化山區。安化，是益陽地域的一個縣。設縣城於東坪古鎮，地輿地位處於雪峰山中部。資水由西向東，灣由挽轉、波瀾四濺、橫沖直撞地流進洞庭湖。由此作育瞭安化山巒升沉，青山環抱，溪流豐碩，路況梗阻，訊息閉蔽，迷信後進，人知愚頓的封鎖地。從東坪上走三十裡，資江分出岔流，鳴柘溪。順柘溪再下行四十裡，就涴涎到瞭故事產生地，五溪相會的崇陽觀。在這裡，西北東南中五溪相會處。因為溪水的沖涮，人類的勞作，天然就成瞭千人生息繁衍的場合。——崇陽村。崇陽，一條年夜溪貫穿雙方的幾十畝水田，並谷五條溪水，逐一狂妄地向資江奔往。雙方溪坑上留下零零散散，亂七八糟木房、瓦屋。上世紀六十年月，科技還才萌芽，公路仍是空言無補，科學，愚弄在人心中根深蒂固。人命由蒙昧忽憂。雞婆跛腳都找羽士，腦筋發燒找法師。西醫，中醫成瞭疑心對相。整個社會鬼哭狼叫嚎，霧煙臟氣。這種周遭的狀況下，人還得活，日還得過，地還得種，莊稼還得割。太陽仍是早東起晚西落。就如許年復年，日復日淘冶瞭一代代否醫信神，人鬼倒置，你急他不急，望到矮鬼咸伴計的邪惡風尚。在人斜影子歪的社會紛圍中，理所當然生出瞭人不人，鬼不鬼的羽士，法師。耀武揚台北 睫毛威。崇陽的木房瓦屋中就出瞭呼天喚地，呼風喚雨，橫五裡，直五裡，五五二十五裡，人人通曉，個個崇敬的朱友庸——朱師長教師。
事!
友庸師長教師，五十多歲。中等身體。身高一米六擺佈，一幅白凈的面龐。黝黑的頭發上面，生著一對濃眉年夜眼。見人總瞇逢眼，隻望到陰晦的眼線，望不到敞亮的眼神。別著兩別八字胡，顯得幾分陰深假意。但人人不敢獲咎。友庸師長教師，可算一個名人。週遭幾十裡，哪個傢有有災，起首不是求醫問藥，而是爭分搶秒往請友庸師長教師。賜飄 眉水，打卦，燒紙問怪。如有病死，首當其沖的便是往喊友庸師長教師。於是，友庸就身著青色長袍袈裟，頭戴玄色方帽，他那長衣非袍似袍，滿幅唐裝，滿胸禁紐口從肩到腋下到腰間。衣袖獨具一格。手袖放下，垂落膝蓋。另有兩根白飄帶落地，走起路來，真是風生雲起，有幾分降魔捉妖尿殺氣。一往幾天，敲鑼打鼓，，號每齊叫。人聲頂沸，日夜不冥。如哪個頭痛腦暖，就著令牌，寶劍，牛角，師刀，捉鬼降妖。六十年月的崇陽觀，中間是片不年夜不小的稻田。雙方高下不服的板屋。溪水擺佈流淌，象似一條銀蛇舞蹁躚。溪面時而用幾根杉木組橋，搖搖幌幌把七通八達冱曲折小路連成一片路網。秋末冬初的一個下戰書，師長教師來瞭一不熟之客。中等身體，皮膚烏黑。上穿藍衣，下著青褲，褲腿另有幾點泥斑。面龐瘦削，臉色憂閔的青年人。見人獻上一點煙絲，吞吐其辭地問:″這是朱師長教師傢嗎？”。″是呀逐一什麼事呀，請坐。”師長教師望人提到他名字，心頭一暖，想來十有八九是來請他幹事的。想逐一財神來瞭，把我送錢來瞭。出於個人工作的習性，頓時滿臉堆笑，頷首彎腰。讓坐倒水，好一派暖情。接過傢人遞來的茶水，來客把憂傷的眼神投向師長教師。不聲不氣地`說:”師長教師逐一我有事請你相助。”“什麼事呀？”師長教師故作鎮定地說:″哎逐一我有一弟，比我小兩歲。日常平凡智慧勤勞。身材很好。是我傢的一把好手，可在前幾天，天色精心暖，他對著太陽幹活不閑息，忽然高一燒，一病不起，茶飯不入。神態不清。早晨唸唸叨叨。望來趕上事瞭呀。”師長教師聽瞭這番話。把瞇著的眼半瞪問道，“幾天瞭。？″有五六天瞭，貧民傢嘛，小病沒有理會。這幾天越來越兇猛。求你救他啊。”友庸師長教師用手指，甲子，乙醜逐一一丙壬丁卯屈指一算，陰森的臉上，兩片八字胡子輕輕一動說:；哎逐一事變不小啊”。跟著，又慌不忙地說::天有天神，地有地神，山有山神，水中有龍神。假如不當心惹怒瞭它們可就不得瞭哇。人世、，有人信鬼，有的不信鬼。就拿雷神有嗎！誰不怕？寧肯信其有，省得遭禍災。:師長教師眼神發亮，胡子一翹，講得途途是道。來客聽得腑首貼耳。:那好吧，冶病救人是我的職責，望在你的至心上，我就設定往一趟。，”朱師長教師一本正派地說。″謝淋，那我弟沒救瞭”雙手合十表現敬意。師長教師又拉話夾子，說:″這事不年夜也不小，是你弟獲咎瞭山神。要預備一個盤，安撫山神。時光設定在今天早晨，來客聽後起身告辭往作預備。本地，捉鬼還怪有幾種規格。輕者，那便是病不拿糖食果品煙酒，紅包之類往師長教師傢賜水打卦問怪。重點的人便是端盤還怪，這種必需請師長教師、前去病方，裝一個三牲三熟的盤，盤中放一百三十元的紅包。還要紅毛公雞一隻，到十字路口送鬼。再重的便是油願瞭…。笫二天，太陽從西方冉冉升起，噴雲吐霧。從有點冷意的晚上，逐步地升有有點炎暖午時。崇陽觀這塊±地上，人來人去，秋收的秋收，秋種的秋種，顯得有些忙碌。下戰書三點，朱師長教師晝寢起床後，伸瞭伸腰，拍柏年夜腿，來瞭精力。他滿臉笑臉。興高采烈地關上他那作法事用的I具箱，逐一盤點豪不紕漏。各類紅綠桃符，各類非字非畫的咒語。精心是那三寸週遭的令牌、和一米多長的青銅寶劍，下面符徽閃閃，口刀銳利，確有幾分膽冷。另有一件與鬼對話卦片，用竹片精工巧作，油光發亮，十分神密。把這此寶貝逐一裝入一個長形搭包，紮得結結實實。心想，今晚又可中飽私囊瞭……
時光如梭，轉瞬年夜陽西下。人平易近紛紜回傢出工。可朱師長教師的神龕上燈燭輝煌。在一閃一閃的燭光暉映下，什麼王公天君、太上老君‘齊天年夜聖、的金身閃閃放光。朱師長教師胡亂地″什麼師傅有靈，什麼忠誠拜請，什麼即即如靈，說瞭一通。燒瞭幾堆錢紙，丟瞭一陣卦片。辶後，背望他那烏黑的搭包掦長而往逐一一。
走出年夜門，太陽已掛在西天山頂。放出它那疲備的餘輝l。射穿那婁婁炊煙，染上一層血黃色，有力地披髮在對門東山半山腰。天空飄著幾朵薄薄的雲朵。遙望有點昏昏喑暗，隱約約約逐一一黑夜要來瞭。
朱師長教師有點駝的背上，斜搭著一個不重的搭包，箭步如飛地登上瞭屋上面橫跨溪水的杉木橋。三下兩下，一顛一幌地過橋上瞭通去目標地的曲折小路。
師長教師明天要往的，便是西山頂上患者居地；黃竹園⺀。
從起點，到目標地，要順溪下走兩華裡。巷子從小溪上擺佈過橋跨溪。來到一個鳴四方坪處所。這裡有-路較高峻的木橋。因為五溪的沖涮，橋下成瞭三米深塘。因為灣急水深，在這不免失事也多。有落橋淹死的，有撐排撞死的，有小孩玩水死的，另有鬧不連合尋短見的。真不不凡，談橋色變。從橋上過，橋下深不見底。橋面松松動動，垇凸不服，從橋縫中去下望，三米多高。波瀾洶湧，有點膽冷。
過瞭橋，便是丁傢臺，到黃竹園要由此上坡，一條又窄又徒的沙子路，向儘是黃竹的山頂伸出，巍峨進雲。爬上幾裡峭壁，跨過一座山坳。撗過一條竹山塆，就到瞭黃竹園仇傢目標地。
秋冬季候，天色黑得早。七點時分，太陽就全落山瞭。昏黑一片。隻有西方天上的幾顆星星眨望眼睛。和一輪偏西的殘月，掛在漫空，有幾分涼意。
汪逐一一汪汪汪，幾聲狗鳴，驚醒瞭甜睡的夜空。打破瞭少氣無力的氣紛。仇傢的客人趕忙登堂迎客。一個不高不矮的黑影，氣湍籲籲滿頭年夜汗，入到堂屋。
……″朱師長教師辛勞瞭，到屋裡坐:。
″好的，這條路確鑿欠好走啊逐一一。走瞭快要三個小時。”朱師長教師不輕不重地說:。
客人暖情揚意地說:″是呀，辛勞您瞭，請品茗:。把一杯執氣騰騰的茶水放到師長教師眼前。
話過三通，桌面上就放滿瞭雞，魚，肉，山珍海味，；用飯吧，沒有什麼好的接待，請原諒。”女客人把酒飯，筷瞭一送到師長教師手中。全傢長幼加長兩青年幫工，邊吃邊談，好不暖鬧。
酒過三巡，飯過七分，師長教師凈瞭手面。一本正派地入瞭堂屋。
仇氏堂中眼線 卸妝，神臺上亮起紅燭，燈燭輝煌，滿龕的紅紙上，六合國親師位，仇氏堂上宗祖，、梅城助福正神的噴鼻火，配著幾個金光四射的菩薩金身，圍著幾層紅衣，翉如生。
客人端來一個篩盤，放到瞭神臺前桌上。糧，米，茶，酒，生果糖食，三牲三熟，一百三十元的修眉 台北人幣紅包加上錢紙辶類，滿滿一盤。另有一條鮮活的至公雞。
據說是捉鬼還怪，四方鄰人，把小孩用各類花言巧語哄歸瞭傢。緊閉瞭年夜門，怕惹鬼下身。在場的就隻有師長教師和相助的兩個年青人。另有客人扶著患者在一邊聽令。
時光快要午夜，夜深人靜。師長教師伸伸腰，定定神，走到神桌前。關上他那陰深搭包，穿上那長袍袈裟，戴上方帽。配上頭紮，兩手一伸，環視瞭一下周圍，把閃著冷光的青銅寶劍放到盤中。壓著那幾張人平易近幣。穩穩妥當。
師長教師定瞭定神，右手、卷起衣袖，伸出五指，‘啪逐一一的一聲巨響。令牌砸在神桌上，驚得全場肅立。鴉鵠無聲。個個全神貫註。
師長教師放命令牌，口裡整整有詞地唸道:′伏以如來佛祖，太上老君。王公天君，齊天年夜聖，山神地盤，管山將軍。歷代師祖，送子觀音。本日有請，即即降靈。……。
師長教師拿瞭幾張紙，點燃放在地上，火星四濺。
師長教師禮恭畢敞地作瞭輯。又抓越令牌。:啪、啪——作韓 眉毛響。拍到J師臺上，又唸道:“今逐一奉請到仇氏門下，助徒一臂之力。為仇除病解難。來格來欽。”又拿起線紙燒幾堆。彎下瞭他有點駝的背。躹瞭一躬。拿來一碗水。左手端水，右手挽闕。喃喃自語一通，用手點水向患者彈往。並給病者吃瞭一口。說:“就好的”。鳴客人送病人歸房蘇息。
啪——啪——啪！神臺上又響瞭三聲令牌！氣份又入一個步驟緊張。師長教師右手卦片，左手幌瞭一遍。欲丟欲止，唸唸有詞，“明天門生為平易近消災除病，拜請列位年夜仙，師祖，良師益友相幫。保佑仇氏兄弟，手到病除，身材早康。人生旺盛。使得全傢百事安唐。驅邪邪氣，安身立命。保得清凈，保得安然。！在此，請放下三個保卦！”師長教師手松卦落，啪逐一啪逐一啪一連串三個送卦。師長教師撿起卦片，口中說:“韜安護佑。辛勞睫毛列位年夜神。”作輯躹弓謝神……
師長教師清清喉，抖抖法袍。然後，左手扏寶劍，右手執令牌啪，啪啪三響，師長教師口唸咒語。青年人搬起竹盤摟著搭包，提著燒紙和紅毛公雞。一言不發地向屋外半裡的十字路口奔往……仇傢怕斜鬼返歸，緊閉瞭年夜門。留下的幾分陰深喧囂。隻有病號的聲聲嗟歎……。
到路口，放下全部盤中供品三牲三熟，紅包，寶貝之物以及師長教師的搭包等，青年離場百步寓目。
師長教師走近，作瞭三個輯，燒瞭幾堆紙，挽瞭一陣闕，請瞭一堂神，打瞭一陣卦。時光已是下子夜。玉輪到瞭西山反面。不見蹤跡。周圍黑洞洞、涼溲溲。幾分恐佈，恍惚不清。忽然，師長教師左手抓起公雞，右手提起瞭寶劍，對四方蒼天叫囂:“忽以西方一點紅……，清閒快活在此中……左舉紅毛雞……右舉寶劍……白日人世吃白米……早晨在籠中繡毛衣……常日無事多安眠……今晚殺你壓正氣、……！。
師長教師手起劍落，銳利寶劍劃破瞭雄雞喉嚨，鮮血四射，點點滴滴，公雞撲打著黨羽，掙紮哎啼。師長教師眉毛稀疏一手舉劍，一手舉雞，滿臉殺氣，兩目圓睜，提起更高嗓門長聲喊道:″天 地 開 張逐一一，辭靈辭良逐一逐一天煞回天往逐一逐一，地煞回地躲逐一逐一。天煞，地煞，人煞，逐一逐一雄雞擋煞。童言無忌！。”
承上喊聲落地！，寶劍落地！雄雞落地！逐一一鴉鵲無聲一片。隻有公雞撲打著黨羽，不斷地掙紮。地上，紙上，一遍纓紅。慘不忍睹。師長教師鎮定自若，又燒瞭幾堆紙，把茶水菜類向四方撒往。用幾張紙擦出劍上的雞血。脫下法袍，取下頭紮，把法囝、糧米、糖果逐一裝進搭包。把人幣紅包放進口袋。把那身後不閉眼的公雞用尼龍袋包一下，牢牢地擠入搭包。把其他雜物掃向周圍。兩個相助的青年也怕惹事，不知何時不辭而別瞭。幾陣夜風吹息瞭殘燭。剎時一閑漆黑，遙處傳來幾聲狼嚎，世界有些可怕！捉鬼還怪的法師，是不克不及到病人傢中留宿的，也不克不及到半路上借宿的，怕帶鬼入屋。師長教師看看黑黑的竹，了解一下狀況稀少的星星，摸摸裝錢的口袋，把搭包去背上一背。遲緩地向本身傢走往。……開端一段還處仇傢屋邊。路也較平整。逐步地入瞭茂密的竹林。路也有點徒峭。夜風襲來。沙沙作響。……嘣……‘嘣，嘣`幾聲中聽。心頭一緊，想起，竹林中是惡鬼作祟的處所，隻要太陽偏西，便是彈鬼張牙舞爪之地。(彈鬼是未成年死小孩變的鬼，。)專門射箭傷人。鬼箭亂放！時而，竹桿嘣嘣受箭作響。時而也有人中箭受傷。可不樂乎。重傷盲眼跛腳，重者一命回西。想來，我朱有庸平生與鬼交道，今晚親鄰其景，心中也確鑿心虛。背地陣陣作麻，耳朵嗡嗡作響。心亂腿軟。眼出金星。來到一段巖石路，師長教師心不安閒。想加速步發前行。……‘叮咚……叮咚，叮咚……。”死後響起時隱時現的聲響。師長教師心生一驚，加速瞭腳步，越走越快。但是死後的聲響也來越年夜，叮咚叮咚響過不斷。師長教師停下向後細心寓目，沒有消息，淼無聲音。……真是有鬼瞭呀……。！師長教師硬著頭皮，壯著膽繼承行進，雙腳剛動，前面的響聲又起……叮咚…叮咚。師長教師急跑-陣，前面響聲更急更年夜。的確是你走他追，你停它停。到瞭一個窪地，師長教師曾經′心膽俱寒，汗流夾背。他突來~個急回身，前躬後箭，手挽法闕，大聲說:″列位師祖神仙，今晚門生為事不才，孝順不恭。少有獲咎。請列位見諒，弟瞭一歸傢重賞各君。碧師幫門生一把。堅持請凈，列位行將即靈。作一輯回身再走。過瞭杉山，就到瞭丁傢臺屋後。路也寬瞭些，隻是較徒峭。師長教師心想，前面到底是人是鬼？我走它走，我停它也停。我鬼還怪幾十年，素來沒有明天如許的活鬼人！這裡上來不遙便是住戶人傢。想必，不管是什麼惡鬼，也不敢再追瞭吧！他越走越快。的確一起小跑。後面氣湍籲籲，面紅耳赤，汗淋如下，。前面是叮、叮咚咚越來越急，越來越響。後面是師長教師湍粗氣。前面是竹棒敲年夜地。後面是師長教師逃命急，前面是活鬼追死雞。師長教師想，我友庸身背寶劍袈裟，又到瞭人院高山，據說過年夜怪小鬼。從沒望到度日鬼追雄雞！人鬼競來較勁，和你死活分高下。他猛回身，裝起觀音坐蓮，挽起羅漢護身。眼晴全神貫註。但是鬼魅鴉鵲無聲，前面無蹤無影。……望鬼不來應戰，師長教師又隻惡化身前行……
承上
人走鬼走，人停鬼停。四方漆黑，無精無神。這個事處景也不色澤。不克不及驚醒四鄰。橫心存亡一搏。跨溪過橋歸程。想起這橋失事的點滴。聽到瞭橋下的水，覺得心頭一懍，五心不定，心慌腿軟，橋板搖搖幌幌。死後叮叮咚咚。……
走到橋中心，師長教師三步拼著兩夫人，五步看成三步行。過橋便是成功。……三步……五步爭分奪秒。……
咔逐一一嚓逐一一！死後一聲年夜響，同時師長教師也一個趔趄，腳步也停瞭。好象從天降一巨手，拖住瞭師長教師肩上的搭包。師長教師三下兩下，病篤掙紮，活鬼搶下瞭他背上的搭包。人鬼較勁成真。師長教師不敢回身，隻好棄包逃跑保命。……
五更時分，夜深人靜。友庸丟下搭包，一陣猛跑。甩失瞭恐怖的活鬼。逃歸瞭傢門。咚咚咚，:快開一-一門！。他兒子關上年夜門，友庸溜滾入，手去死後一指。口中說……″鬼逐一一”！然後雙腳一軟，癱到在地。兒子望他這般驚駭，緊閉年夜門，扶他入屋養神。入屋落坐神定一望，發明父親丟瞭搭包，汗出如漿。語言不清。認為是趕上瞭匪賊擄掠。但是師長教師輕轉搖頭。面如死灰不發聲。
兒子遞上一杯水，蘇息瞭半晌再細心問父親。師長教師才斷斷續續地講出瞭真相。聽後，兒子也感到幾分驚駭。瑰異！有點將信將疑。！
公雞已打叫，近快是平明。西方現出瞭魚肚白。蟲鳥也收回嘰嘰喳喳聲。兒子對師長教師說:“這事你經過的事況親自。確鑿驚人，我倆頓時往現場察看。到底是鬼是人，望個畢竟。他父子倆，全幅武裝，火速趕到四方坪。遙望橋上一片安定。隻聽橋上水流聲聲。憑初亮的晨曦望往，橋上無人無鬼。隻有一個搭包的黑影。再近幾步，走到失事高空，無驚無險。搭包放在橋面，文分未動，兒子撿起一望，無缺如初。去背上一背，……啊、！包前面有一根繩索，約有兩米多長，一頭紮在搭包上，一頭牢牢地紮著一條竹筷孑。紮得堅固結子，過橋時筷子失落縫中，卡住瞭橋木，紋絲不克不及動，搶走瞭搭包。本來人走它響，人停它停，活鬼搶包現瞭本相。啊——，朱師長教師望到這些，雙目圓瞪。呆於木雞，說不話來，殃殃歸傢……。
果!
幾天朱師長教師有氣有力，茶飯不噴鼻。緊閉傢門，很少出門。有一天他到對面供銷社往買點鹽，昏昏沉沉。到供銷社門口，就望到幾小我私家眼怪誕異。用疑心的眼神註視他。貳心中一懍，出什麼事瞭？！在出門口時，聽到有人說:′黃竹園那年輕病號昨天與世長辭瞭！”
啊……！，朱師長教師四肢有力，威風掃地……。向傢走往逐一一。
作者:謝同巖，二零一九年十月，長沙
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